Polazak u školu – sve što treba da znate

Jedan od važnih događaja za svako dete je polazak u školu. To je trenutak kada bezbrižno detinjstvo postaje u ono u kojem će morati da odgovori na prve veće zahteve i obaveze. Pravovremene pripreme za školu olakšavaju detetu savladavnje školskog gradiva, Značajno pomažu da se smanji strah od novih zahteva koji ga u školi očekuju i podstakne samopouzdanje.

Veoma bitnu ulogu u cilju priprema za školu ima boravak u vrtiću, ali se preporučuje da se one intenziviraju kako se bliži početak školske godine. Pripreme za školu nekada mogu i sami roditelji sprovoditi u toku letnjih meseci, ali problem nastaje kod dece koja pokazuju poteškoće ili nemogućnost izgovora pojedinih glasova. U ozbiljnijim i složenijm slučajevima problemi nastaju kada dete ima poteškoće u razumevanju naloga i sadržaja, manjak samopouzdanja u održavanju i uspostavljanju komunikacije.

– To će rešiti logoped u vrtiću – neretko izgovore roditelji, ali…

Ako do sada nije, kada je ostalo još par meseci do polaska u školu, verovatno i neće. Ako je logoped u vrtiću iskusan verovatno nije toliko do stručnosti. U tom slučaju morate uzeti u obzir da prostor u vrtiću nije opremljen na nivou profesionalnih logopedskih kabineta. Složićete se da ni hirurg ne može uspešno da operiše van hirurške sale, zar ne?

Međutim, vreme do polaska u školu se sada već ozbiljno približilo. Znači da stvari moraju da uzmu u ruke specijalizovani profesionalci. Razlozi su vrlo jasni.

Ravnopravno učešće u komunikaciji sa vršnjacima i učiteljima, je najvažnije za postizanje uspeha u školi, izražavanja misli i osećanja. Govor i pisanje su tesno povezani. Zato je pravilan izgovor glasova preduslov za uspešno opismenjavanje deteta, savladavanja tehnika čitanja i pisanja, kao i savladavanja školskog gradiva.

Ukoliko se ne otklone poteškoće u govoru i jeziku deteta pre polaska u školu, dete se može susresti sa nizom problema. 

Problemi su razni. Neretko su to teškoće u usvajanju tehnika čitanja i pisanja, ali i razumevanju pročitanog. Stručnjaci kažu da su i problemi sa računanjem povezani sa tim. Takođe, javlja se “ogledalsko” pisanje slova, spajanje slova, spora brzina pisanja…

Problemi sa izgovorom se prepoznaju još u vrtiću, kada bi pravovremeno i bez stresa trebali da se tretiraju. Oni se u najčešćem broju slučajeva odnose na onu decu koja ne mogu razlikovati glasove (S-Š, Š-Ž, Z-S, S-C, Z-C, LJ-J, Ć-Č…). Međutim, tu su i deca koja ne izgovaraju glasove ili ih nepravilno izgovaraju. Takvi problemi potencijalno prave velike poteškoće kod čitanja i pisanja.

Roditelji zato moraju da obrate pažnju mnogo ranije, prateći govorno-jezičke norme za uzrast. Ukoliko primete takve poteškoće, neophodno je obratiti se stručnjaku-logopedu i potražiti njegovu pomoć.

Neotklonjene govorno-jezičke poteškoće izazivaju kasnije lošu pažnju i koncentraciju deteta na časovima. Iz toga po pravilu slede ispodprosečna ili izuzetno loša postignuća na testovima. Ne pomaže ni to što je dete kod psihologa pokazalo prosečne i natprosečne intelektualne sposobnosti. Na taj način dete je onemogućeno da iskoristi svoj pun intelektualni potencijal prilikom savladavanja školskog gradiva.

Kod dece u predškolskom uzrastu očekivano je da pažnja traje oko 20-30 minuta, a već polaskom u školu pred njim se nameće zahtev za produženjem trajanja pažnje, obzirom da ono mora da bude u školskoj klupi 45 minuta, pre nego što dobije pauzu od 5 minuta za mali odmor.

Roditelji često prave grešku i smatraju da će decu pripremiti za školu time što će ih bombardovati gradivom prvog razreda, teraju ih da uče da čitaju i pišu (što je poželjno, ali ne i neophodno). Od toga je mnogo značajnije da se kroz vežbe za produžavanje koncentracije i pažnje, obezbedi da dete sa polaskom u školu bude spremno da mentalno prisustvuje nastavi, da ume da sluša, razvija vizuelnu i slušnu memoriju.

Na taj način mu se povećava sposobnost da kada krene u školu razume i delimično usvaja gradivo na samom času.

Zbog svega navedenog, u okviru redovnog sistematskog pregleda pre polaska u 1. razred, obavezan je pregled logopeda. Poželjno je da se takav pregled odradi ranije, pa mnogi roditelji taj “posao” odrade sa 5. godina. Tada je i više vremena da dete prođe kroz pripreme.

Na pregledu, roditelji bi obavezno trebali da insistiraju na kompletnom logopedskom testiranju. Ono podrazumeva ne samo ispitivanje artikulacije, već kompletnu bateriju testova. Tim testovima vrši se ispitivanje:

• grafomotorike,
• govorne analize i sinteze,
• ispitivanje govorno-jezičkih sposobnosti,
• ispitivanje semantičkih sposobnosti deteta
• i drugi testovi koji su pokazatelji detetovih govorno-jezičkih sposobnosti, a koje direktno utiču na lakše ovladavanje tehnikama čitanja i pisanja.

Ako se ustanovi problem, veoma je važno obratiti se stručnjaku-logopedu i što pre započeti sa  stimulacijom, koja mora da bude intenzivna i kontinuirana sve do rešavanja problema.

Kada se problemi ustanove prilikom sistematskih pregleda neophodno je “upaliti alarme”.

Samo hitnom i pravovremenom intervencijom mogu sprečiti stresne situacije, razviti pozitivan stav prema školi, učenju i usvanjanju akademskih veština. Pre svega veštine čitanja, pisanja, računanja, koje ih čekaju u 1. razredu.

To je put da dete sa lakoćom prihvati obaveze i ne stvori animozitet prema učenju i školi.

Pored standardnog programa koji se koristi za intenziviranje priprema za školu, u našem kabinetu moguće je rešavati problem i uz pomoć tretmana senzorne integracije. On je stručnjak koji može detektovati i probleme iz ove oblasti, a koji mogu ostvariti značajan uticaj na uspeh u školi.

Pored navedenog, u našim logopedskim centrima u Beogradu i Kragujevcu se sprovodi i Tomatis® metoda. Radi se o pedagoškom pristupu uz pomoć kojeg se između ostalog unapređuje pažnja, koncentracija, slušna percepcije, memorije itd.

Terapija senzorne integracije i Tomatis® terapija, kao najsavremenije i svetski poznate metode, nisu deo standardnog programa. Oni su posebna i dodatna usluga koju smo uspešno integrisali u slučajevima složenijih problema, kod kojih je i potrebno njihovo duže i intenzivnije tretiranje.

Ako pitate roditelje koji su prošli naš program , to je Logopraxis. Timovi logopeda i defektologa u našim centrima u Beogradu i Kragujevcu obučeni su da sprovode stručno-logopedski program priprema za polazak u školu, kroz privatne individualne tretmane koji obuhvataju:

• Ispravljanje nepravilne artikulacije glasova (uz korišćenje logopedskih instrumenata: logofona i logopedskih sondi)
• Vežbe pažnje i koncentracije;
• Vežbe vizuelne i slušno-govorne memorije;
• Vežbe auditivne (slušne) percepcije;
• Pripreme za usvajanje tehnika čitanja i pisanja;
• Vežbe grafomotorike.

U zavisnosti od složenosti problema, program može da traje par mesec, a najčešće se završi do školske godine. Međutim, u složenijim slučajevima, podrška se nastavlja i tokom školovanja.

Ako želite da pripreme za školu prepustite vrhunskim profesionalcima, zakažite pregled na kontakt telefon 065/677-95-87

Do 15. aprila 2025. godine, važiće popust od 50% na prvi pregled.